Názov vzdelávacieho programu:  
ŽIAK SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI
Cez vlastný zážitok k poznaniu 2

Druh kontinuálneho vzdelávania: Aktualizačné vzdelávanie

Forma kontinuálneho vzdelávania: Kombinovaná  (76% prezenčná a 24% dištančná)

Hlavný cieľ:                                                 
Udržanie si profesijných kompetencií potrebných na štandardný výkon pedagogickej činnosti.

Špecifické ciele:      

• Prehlbovať, rozvíjať a rozširovať odborné a pedagogické vedomosti a zručnosti pedagogických zamestnancov
• Zabezpečiť učiteľom nadobudnutie základných kompetencii potrebných pre prácu so žiakmi so ŠVVP v integrovanom prostredí
• Motivovať učiteľov prostredníctvom špecifických zážitkových aktivít na adekvátny prístup k individuálne integrovaným žiakom.
• Sprostredkovať učiteľom odborné vedomosti potrebné na aplikovanie inkluzívnej výchovy a vzdelávania.
• Zdôrazňovať využitie adekvátnych postupov pri integrácii žiaka so ŠVVP ako jedného z hlavných nástrojov prevencie šikanovania v školskom kolektíve.
• Zvyšovať povedomie o tolerancii a akceptácii ľudí s odlišnosťami.
•  Poskytnúť aktuálne informácie ohľadne legislativy (všeobence záväzné právne predpisy a iné právne akty) v oblasti školstva, ohľadne koncepcie výchovy a vzdelávania a ohľadne najnovších špeciálnopedagogických trendov využiteľné pri výkone pedagogickej činnosti.

Obsah vzdelávacieho programu:             
Získanie aktuálnych informácií využiteľných pri výkone pedagogickej činnosti a  prehlbovanie, rozvíjanie a rozširovanie odborných a pedagogických vedomostí a zručností pedagogických zamestnancov  zážitkovou formou v oblasti práce so žiakmi so ŠVVP v podmienkach ZŠ a SŠ.

1. ZÁKLADNÝ MODUL - VSTUPNÝ:

ÚVOD DO PROBLEMATIKY A LEGISLATÍVA
1 blok  ( 7 + 3)

B.   ŠPECIFICKÝ MODUL
 

ŽIAK SO ŠVVP  -  ŽIAK S NADANÍM A ŽIAK S PROBLEMATICKÝM SPRÁVANÍM
(Cez vlastný zážitok k poznaniu)
6 blokov  ( 32 + 8 )
                    

*Pedagógovia si vyberú na základe svojich aktuálnych potrieb a potrieb praxe dva z piatich možných okruhov, ktoré  budú spoločné pre celú skupinu: zrakové postihnutie, sluchové postihnutie, mentálne postihnutie, telesné postihnutie, narušená komunikačná schopnosť. Túto skutočnosť budú uchádzači uvádzať už v prihláške, takže zostavovanie študijných skupín bude reflektovať aj na túto požiadavku.

3. ZÁKLADNÝ MODUL – VÝSTUPNÝ

PREVENCIA ŠIKANOVANIA
techniky úspešnej komunikácie učiteľa a žiaka                                                                                                                                                                                                                                           1 blok   ( 7 + 3)

Podmienky pre zaradenie uchádzačov:  
1. Písomná žiadosť (prihláška) potvrdená riaditeľom školy
2. Doklad o pedagogickej spôsobilosti pre výkon práce v školstve v zmysle Zákona č. 317/2009 Z.z. a Zákona č. 437/2009 Z.z. – overená fotokópia
3. Ak pedagogický zamestnanec nie je v pracovnom pomere alebo riaditeľ školy nepotvrdí zaradenie pedagogického zamestnanca, posúdi poskytovateľ oprávnenie na zaradenie pedagogického zamestnanca na základe príslušných dokumentov, ktoré pedagogický zamestnanec predloží poskytovateľovi.
4. Pre pedagogických zamestnancov prihlásených podľa paragrafu  §35 odsek 6 zákona č. 317/2009 Z.z  platia rovnaké požiadavky ako pre ostatných účastníkov kontinuálneho vzdelávania, okrem účasti na kontinuálnom vzdelávaní.
5. Programu kontinuálneho vzdelávania sa zúčastňujú učitelia pre primárne vzdelávanie, učitelia pre nižšie stredné vzdelávanie, učitelia pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učitelia pre vyššie odborné vzdelávanie. Takisto sa ho môžu zúčastniť majstri odbornej výchovy, vychovávatelia a asistenti učiteľa, vychovávateľa a majstra odbornej výchovy, ktorí vo výchovno-vzdelávacom procese prichádzajú alebo je predpoklad, že budú prichádzať do kontaktu so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zároveň spĺňajú kvalifikačný predpoklad vzdelania v súlade s vyhláškou MŠSR č. 437/2009 Z.z.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončovanie:
1. Absolvovanie minimálne 80% z prezenčnej formy.
2. Záverečná prezentácia pred účastníkmi a lektorom vzdelávania. Prezentácia v ppt. formáte v rozsahu minimálne 20 slaidov  (súčasťou prezentácie budú vypracované pracovné listy, texty, úlohy, dotazníky, učebné pomôcky alebo metodika rozpracovaná na konkrétnu tému podľa zadaní v jednotlivých moduloch).
3. Účastníci sa majú možnosť prihlásiť a ukončovať vzdelávací program v súlade §35 odsek 6 zákona č. 317/2009 Z.z.  
4. Ak frekventant nesplní podmienky na ukončenie, alebo neuspeje pri záverečnom overovaní odborných kompetencií v stanovenom termíne, môže požiadať o presunutie termínu a bude po splnení podmienok preskúšaný, najneskôr však do 1 mesiaca od ukončenia aktualizačného vzdelávania.
5.  Po úspešnom ukončení aktualizačného vzdelávania získa  frekventant osvedčenie o absolvovaní kontinuálneho vzdelávanie s príslušným počtom kreditov.
6.  Ak sa frekventant nedostaví ani v náhradnom termíne alebo práca nezodpovedá požiadavkám komisie, nebude mu udelené osvedčenie a pridelený žiadny kredit.

Odborný garant programu:  Mgr. KŠIŇANOVÁ Janka PhD.

Poplatok účastníkov je stanovený na 190 eur za osobu. a môže ho hradiť:

• Zamestnávateľ, ktorý svojho zamestnanca vysiela na kontinuálne vzdelávanie
• Účastníci vzdelávania, ktorí budú mať možnosť zaplatiť 100% zo stanoveného poplatku za absolvovanie vzdelávania jednorázovo alebo v troch rovnomerne rozdelených splátkach.
• ÚCPP – DAFNÉ v rámci udržateľnosti projektu NIE JE ŠKOLA AKO ŠKOLA NIE JE ŽIAK AKO ŽIAK bude predkladať viacero žiadostí o schválenie projektu, ktoré budú zamerané na realizáciu vzdelávania navrhovaného v uvedenej akreditácii. V prípade, že bude projekt schválený, všetky výdavky (vrátane poplatku za vzdelávanie) budú hradené z projektového rozpočtu a frekventant nebude uhrádzať žiadnu sumu, len poplatok na zápisné 20 eur.

Počet získaných kreditov:       14